Di era teknologi sekarang ini, penggunaan cloud storage hingga cloud computing menjadi sebuah keharusan. Selain lebih efisien dan cepat, cloud mampu mengurangi penggunaan memori penyimpanan internal ataupun eksternal. Terlebih kebutuhan memori penyimpanan saat ini semakin lama semakin tinggi. Tuntutan akan kualitas juga membuat ukuran sebuah file semakin besar. Lensa kamera smartphone yang mencapai puluhan MB menjadikan ukuran file foto bertambah besar.
Kecepatan juga menjadi alasan bahwa manusia ingin serba cepat dan instan. Dengan adanya cloud storage, sebuah project dapat di kerjakan bersama dengan tim tanpa harus melalui perantara email. Sebagai contohnya ketika mahasiswa ingin mengerjakan skripsi semuanya bisa dilakukan melalui Google Dokumen yang mana pembimbing bisa saling melihat ataupun melakukan perubahan secara langsung.
Google Drive menjadi alternatif untuk melakukan itu semua. Untuk mengenal lebih jauh Cloud Storage Google Drive, simak ulasan lengkapnya berikut ini.
Sekedar membantu bapak dan ibu guru berlatih
soal2 UKG SD 2012 Bahasa Indonesia SMP 2012 Bahasa Inggris SMP 2012
Biologi SMP 2012 Ilmu Pen...
Sekedar membantu bapak dan ibu guru berlatih soal2 UKG
PLPG TAHAP IV LAMONGAN
DISINI BISA DILIHAT
PLPG TAHAP 4 DINAS LAMONGAN
KIAT MUDAH DALAM MENYUSUN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU 2009
Oleh: Dr. Endang Susantini, M.Pd
Jurusan Biologi
FMIPA Universitas Negeri Surabaya
Sertifikasi Guru
Upaya peningkatan mutu guru yang dibarengi dengan peningkatan kesejahteraan guru, dapat meningatkan mutu pembelajaran dan mutu pendidikan di Indonesia secara berkelanjutan. Kesejahteraan guru
Pemberian tunjangan profesi sebesar SATU KALI GAJI POKOK bagi yang memiliki SERTIFIKAT PENDIDIK, berlaku bagi PNS dan non PNS.
Sertifikasi guru untuk siapa?
Proses pemberian sertifikat pendidik kepada guru yang bertugas sebagai guru kelas, guru mapel, guru bk, guru yang diangkat menjadi Pengawas Uji kompetensi dapat diikuti oleh guru dalam jabatan yang: belum S1/D4, usia > 50 tahun dan pengalaman kerja 20 th. Gol IVa
Portofolio
Bukti fisik yang menggambarkan pengalaman/ karya/prestasi yang dicapai dalam menjalankan tugas profesi sebagai guru dalam interval waktu tertentu.
Menjalankan peran sebagai agen pembelajaran (kompetensi kepribadian, pedagogik, profesional, dan sosial)
Pengumuman Hasil UKA 2012
Bagi anda para guru di Indonesia yang pada hari Sabtu 25 Februari 2012 melaksankan Uji Kompetensi Awal pasti sedang menunggu
Pengumuman Hasil Uji Kompetensi Awal (UKA) 2012 dengan perasaan yang berbeda-beda. Ada yang optimis akan lulus, atau bahkan ada yang berserah dan pasrah dengan asil yang akan keluar nanti. Apapun yang terjaddi terhadap
Hasil UKA 2012 kita serahkan pada Tuhan YME saja, sehingga kita tidak merasa terbebani :).
Bagi anda yang pada tanggal 25 Februari 2012 berhalangan hadir atau tidak dapat mengikuti UKA 2012 maka diberikan kesempatan untuk mengikuti
Ujian Susulan UKA pada tanggal 29 Februari 2012. Ujian susulan ini dilaksankan di LPMP Jawa tengah untuk daerah Provinsi Jawa Tengah. Untuk daerah lain silahkan berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan setempat. Dengan menyankan pengalaman teman anda yang telah melakukan UKA, maka anda dapat melakukan persiapa-persiapan yang di perlukan. Atau anda dapat melihat latihan soal-soal
disini.
Melihat informasi pada sosialisasi UKA yang dapat anda lihat lagi disini, Pengumuman hasil UKA 2012 akan di lakukan pada Tanggal 18 Maret 2012.
Proses Pemeriksaan, pengolahan dan Pengumuman Hasil UKA adalah sebagai berikut;
1. LJK hasil UKA dikirim ke Badan PSDM&PMP langsung pada hari itu seusai pelaksanaan UKA (25 Feb. 2012)
2. LJK hasil UKA diperiksa dan diolah secara komputerisasi oleh Puspendik yang ditugasi oleh Badan PSDM&PMP
3. Badan PSDM dan PMP memvalidasi dan mengirim hasil analisis UKA yang dilakukan Puspendik kepada dinas pendidikan kabupaten/kota.
4. Dinas pendidikan kab./kota mengumumkan hasil UKA kepada para guru peserta UKA
Kita tunggu bersama hasilnya...
Kutipan..... E-Learning
eLearning sebagai Alat Bantu Pembelajaran by
Romi Satria WahonoSabtu, 29 Maret 2008 kemarin saya mengisi satu sesi bertema eLearning A to Z di Seminar Pemanfaatan ELearning Sebagai Alat Bantu Pembelajaran yang diselenggarakan oleh
LP3T-NF dan
Universitas Al Azhar. Ini pertama kali ini saya mengisi di aula Universitas Al Azhar yang megah. Termasuk jenis ruangan yang saya sukai, ukuran besar, sound system bagus, jarak pembicara dengan audiense tidak terlalu jauh, dan yang paling penting adalah suara tidak menggema. Materi eLearning yang saya sampaikan bukan materi baru, sudah saya sampaikan juga di beberapa tempat lain. Hanya susunan materi, data, dan contoh saya rekompilasi supaya sesuai dengan objective acara dan audiense yang kebanyakan bapak-ibu guru.
Isi materi saya terdiri dari lima bagian:
Pengantar eLearning
Komponen eLearning: System, Content, Infrastructure
eLearning di Amerika dan Singapore
Menganalisa Masalah di eLearning
Teknik Membangun eLearning yang Sukses
Materi saya gabungan dari beberapa artikel yang sudah saya tulis di
sini dan di
sana. Saya mengisi bareng mas Tosa dan pak Rusmanto sebenarnya. Hanya pak Rusmanto sepertinya ada acara mendadak di Surabaya. Mas Tosa memberikan materi tentang teknik membangun eLearning dengan opensource (Moodle). Diskusi dan pertanyaan kebanyakan di seputar masalah keengganan pengajar (guru, dosen) untuk sharing materi di eLearning system yang sudah dibangun, masalah eLearning yang belum ada peraturan dari pemerintah, atau sekitar bagaimana teknik meningkatkan motivasi pengguna supaya mau menggunakan eLearning.
Konsep seminar yang diadakan
LP3T-NF dan
Universitas Al Azhar ini sebenarnya sangat menarik, karena disertai acara eksebisi dan pameran produk-produk eLearning dari berbagai perusahaan atau organisasi. Hanya mungkin promosinya terbatas sehingga gema-nya agak kurang terasa, implikasinya ke peserta eksebisi yang terbatas.
IlmuKomputer.Com mendapatkan stand gratis di lantai 1 Universitas Al Azhar. Saya sudah seriusi untuk ikut meramaikan acara 3 hari eksebisi eLearning ini untuk sekaligus melatih teman-teman IlmuKomputer.Com dalam menawarkan produk ke publik.
Terakhir, thanks untuk mas Unggul yang ngopeni saya selama di sana dan sabar menunggu paper saya yang lewat deadline
Download presentasi lengkap:
romi-elearning-alazhar-29maret2008.zip
KIAT MUDAH DALAM MENYUSUN PORTOFOLIO
KIAT MUDAH DALAM MENYUSUN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU 2009
Oleh: Dr. Endang Susantini, M.Pd
Jurusan Biologi
FMIPA Universitas Negeri Surabaya
Sertifikasi Guru
Upaya peningkatan mutu guru yang dibarengi dengan peningkatan kesejahteraan guru, dapat meningatkan mutu pembelajaran dan mutu pendidikan di Indonesia secara berkelanjutan. Kesejahteraan guru
Pemberian tunjangan profesi sebesar SATU KALI GAJI POKOK bagi yang memiliki SERTIFIKAT PENDIDIK, berlaku bagi PNS dan non PNS.
Sertifikasi guru untuk siapa?
Proses pemberian sertifikat pendidik kepada guru yang bertugas sebagai guru kelas, guru mapel, guru bk, guru yang diangkat menjadi Pengawas Uji kompetensi dapat diikuti oleh guru dalam jabatan yang: belum S1/D4, usia > 50 tahun dan pengalaman kerja 20 th. Gol IVa
Portofolio
Bukti fisik yang menggambarkan pengalaman/ karya/prestasi yang dicapai dalam menjalankan tugas profesi sebagai guru dalam interval waktu tertentu.
Menjalankan peran sebagai agen pembelajaran (kompetensi kepribadian, pedagogik, profesional, dan sosial).
Fungsi portofolio Menilai kompetensi guru dalam menjalankan tugas dan perannya sebagai agen pembelajaran. Wahana guru untuk menampilkan dan/atau membuktikan unjuk kerjanya. Informasi/data dalam memberikan tingkat kelayakan kompetensi guru Dasar menentukan kelulusan (Serfitikat Pendidik) Dasar memberikan rekomendasi Diklat dan melengkapi
Komponen portofolio dirancang untuk dapat menggali bukti-bukti kepemilikan kualifikasi akademik Kepemilikan kompetensi, diukur secara persepsional mis: mengikuti pelatihan X dipersepsikan memiliki kompetensi X Permendiknas RI No.10/2009 Sertifikasi Guru dalam Jabatan Komponen, komponen portofolio meliputi:
Kualifikasi akademik
Pendidikan dan pelatihan
Pengalaman mengajar
Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
Penilaian dari atasan dan pengawas
Prestasi akademik
Karya pengembangan profesi
Keikutsertaan dalam forum ilmiah
Pengalaman menjadi pengurus organisasi di bidang kependidikan dan sosial
Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan
Pengelompokan komponen portofolio dan ketentuannya
1. Unsur Kualifikasi dan Tugas Pokok
Kualifikasi akademik
Pengalaman mengajar
Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran
2. Unsur Pengembangan Profesi
Pendidikan dan Pelatihan
Penilaian dari Atasan dan Pengawas
Prestasi akademik
Karya pengembangan profesi
3. Unsur Pendukung Profesi
Keikutsertaan dalam forum ilmiah
Pengalaman menjadi pengurus organisasi di bidang kependidikan dan sosial.
Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan.
TIDAK LULUS SERTIFIKASI:
Melengkapi administrasi
841 – 849 : melengkapi substansi
< 841 : PLPG
Klarifikasi (Bukti fisik diragukan)
Diskualifikasi
Siapa yang didiskualifikasi?
Nama Pemilik Sertifikasi Guru yang tidak sesuai dengan Dirjen PMPTK.
Bidang Studi yang diajukan tidak sesuai dengan Bidang yang diampu.
Bidang Studi yang diajukan tidak sesuai RPP Portofolio
Ijazah tidak memiliki ijin operasional
Pengalaman mengajar < 5 tahun
Dokumen ilegal
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan portofolio:
Pahami makna setiap komponen portofolio. Jangan memasukkan bukti yang keliru, misal KKN nilai nol, penelitian waktu guru menjadi mahasiswa nilai nol, karena sudah dihargai di Kualifikasi Akademik.
Jangan salah tempat dalam memasukkan bukti fisik portofolio.
misal: pemandu KKG jangan dimasukkan dalam Pengalaman organisasi yang benar masuk Prestasi Akademik.
Pelatihan jangan dimasukkan ke Penghargaan yang relevan dengan pendidikan.
Seminar jangan dimasukkan ke Penghargaan yang relevan dengan pendidikan yang benar masuk Keikutsertaan dalam forum ilmiah.
SATU bukti fisik hanya boleh digunakan untuk SATU komponen portofolio. Misal: “sertifikat seminar” dimasukkan Pendidikan & Pelatihan dan Penghargaan yang Relevan, hal ini akan menyulitkan asesor.
Setiap bukti diberi kode di pojok kanan atas, sesuai dengan penomoran pada instrumen portofolio.
Setiap pergantian komponen portofolio diberi kertas berwarna sebagai pembatas.
Dokumen portofolio dibendel rangkap 2. Bendel I: bukti fisik komponen 2 dan 8 berupa sertifikat/piagam asli.
Bendel II: Fotokopi yang sudah dilegalisasi atasan langsung.
Setiap bukti fisik harus dilegalisasi atasan. Misal: penelitian yang tidak dilegalisasi nilai nol. Kepala sekolah yang melegalisasi dirinya sendiri tidak dinilai.
Guru yang membimbing siswa harus ada Surat Tugas untuk Guru dan ada nama siswanya, tidak hanya melampirkan piagam juara, apalagi hanya piala difoto.
Penilaian atasan tentang pelaksanaan pembelajaran satu berkas saja, tidak perlu lima berkas
Surat Tugas dengan nama guru yang ditebalkan malah meragukan, sebaiknya nama guru, nama sekolah, daerah terpencil di high light atau dicawang.
Surat tugas tanpa nomor, yang benar ada nomor.
Surat tugas dengan tanggal yang aneh misal pelaksanaan Agustus 2008, surat tugasnya Januari 2009 yang benar sebelum pelaksanaan ada surat tugas.
Dokumen portofolio dijilid, sebelum menjilid diperiksa urutan dan posisi kertas jangan ada yang terbalik.
Selain itu, jangan menyulitkan asesor dalam membuka Penilaian Atasan.
Sertifikat secara langsung:
Bagi guru kualifikasi S2 atau S3 (Gol IVb)
guru sudah memiliki golongan serendah-rendahnya IVc.
Tugas kelasXI
Berikut adalah latihan untuk menuliskan sebuah informasi pada lembar kerja. Lakukanlah
secara bertahap, langkah demi langkah seperti berikut.
4. Kliklah sel B4, kemudian tulislah “Daftar Harga”.
5. Kliklah sel B5, kemudian tulislah “Toko Kelontong”.
6. Kliklah sel B7, kemudian tulislah “No”.
7. Kliklah sel B10, kemudian tulislah 1.
8. Lanjutkan pengisian lembar kerja seperti terlihat pada Gambar 1.10.
Kerjakan supaya lembar kerja di atas berhasil dibuat sama dengan lembar kerja
di komputer Anda. Selanjutnya, masukanlah rumus ke dalam lembar kerja agar
OpenOffice.org Calc melakukan proses perhitungan. Berikut adalah langkahlangkah
yang perlu Anda lakukan.
1. Kerjakan kolom “Pendapatan Kotor”.
2. Kliklah F10 dan tuliskan “=”.
3. Kliklah sel E10.
4. Tekanlah tombol “*”.
5. Kliklah sel D10.
6. Tekanlah tombol Enter.
Langkah-langkah ini menghasilkan keluaran angka 200000 pada sel F10. Anda akan
melihat rumus “=E10*D10” pada Baris Masukan.
1. Kerjakan kolom “Diskon”.
2. Kliklah sel G10 dan tuliskan “=”.
3. Kliklah sel F10.
4. Tekanlah tombol “*”.
5. Tuliskan “10%”, maksudnya diskon 10%.
6. Tekan tombol Enter.
Langkah-langkah di atas memberikan keluaran angka 20000 pada sel G10. Anda akan
melihat rumus “=F10*0.1” pada Baris Masukan.
1. Kerjakan kolom “Pendapatan Bersih”.
2. Kliklah sel H10 dan tuliskan “=”.
3. Kliklah sel F10.
4. Tekanlah tombol “-”.
5. Kliklah sel G10.
6. Tekan tombol Enter.
Langkah-langkah ini menghasilkan keluaran angka 180000 pada sel H10. Anda akan
melihat rumus “=F10-G10” pada Baris Masukan.
Selanjutnya, salinlah semua rumus agar berlaku di baris 11 sampai 14. Cara yang perlu
dilakukan adalah sebagai berikut.
7. Kerjakan kolom “Pendapatan Kotor”
a. Kliklah sel F10.
b. Tekanlah tombol Ctrl+C untuk mengopi rumus.
c. Bloklah sel F11 sampai F14 dengan cara menggerakkan mouse dari F11
sampai F14.
d. Tekanlah tombol Ctrl+V untuk mem-paste rumus.
e. Kerjakan kolom “Diskon”.
f. Kliklah sel G10.
g. Tekanlah tombol Ctrl+C untuk mengopi rumus.
h. Bloklah sel G11 sampai G14 dengan cara menggerakkan mouse dari
G11 sampai G14.
i. Tekanlah tombol Ctrl+V untuk mem-paste rumus.
8. Kerjakan kolom “Pendapatan Bersih”.
a. Kliklah sel H10.
b. Tekanlah tombol Ctrl+C untuk mengopi rumus.
c. Bloklah sel H11 sampai H14 dengan cara menggerakkan mouse dari
H11 sampai H14.
d. Tekanlah tombol Ctrl + V untuk mem-paste rumus.
Terakhir, Anda perlu menghitung “Total Pendapatan”. Hal ini dapat Anda lakukan dengan
menjumlahkan semua “Pendapatan Bersih” melalui perintah SUM. Langkah-langkahnya
sebagai berikut.
3. Kliklah sel H15.
4. Ketik “=SUM(”.
5. Bloklah sel H10 sampai H14 menggunakan mouse.
6. Ketik “)”.
Langkah di atas memberikan keluaran angka 585000 pada sel H15. Anda akan melihat
rumus “=SUM(H10:H15)” pada Baris Masukan.
Ini hasil dari perintah diatas :
Materi Kelas XII
F. ISTILAH PENTING
DAFTAR ISTILAH ARTI
OHP Overhead Projector adalah alat untuk
menayangkan presentasi
Infocus Atau sering disebut dengan LCD (Liquid Crystal
Display) Projector adalah peralatan untuk
menayangkan presentasi langsung dari
komputer atau laptop
Slide Lembar-lembar halaman dalam presentasi
Handout Slide dalam tampilan miniatur slide-slide yang
dicetak dan dibagikan kepada audiens pada saat
presentasi
Format Page Perintah untuk menampilkan menu memformat
halaman
Paper Tray Merupakan setting untuk pengaturan halaman
pada saat mencetak di kertas.
Fit Object to Paper Format Menyesuaikan isi obyek dalam presentasi
Print Range Menentukan halaman slide mana yang akan
dicetak
Number of Copies Menentukan banyaknya cetakan tiap slide pada
saat mencetak presentasi
Print to File Mencetak slide-slide dalam presentasi ke dalam
bentuk file
Post Script Jenis cetakan slide dalam bentuk file
HTML Kepanjangan dari Hypertext Markup Language
yang merupakan bahasa pemrograman untuk
membuat halaman web
